哲学始于对世界的惊奇

主题:年轻人的爱智之旅，从惊奇开始--我们为何需要哲学教育?

时间:2022年3月5日星期六下午

地点:上海静安区华山路620号上戏艺术书店

嘉宾:刘 擎 华东师范大学政治与国际关系学院教授

蔡文菁 上海交通大学哲学系副教授

高 松 同济大学哲学系副教授

主持:张 松 上戏艺术书店主理人

主办:理想国 风之回响工作室

《从惊奇开始:青少年哲学第一课》是八位哲学专业学者一起写的一本书，其中刘擎、蔡文菁、高松三位作者近日齐聚一堂，一起来探讨国内外的哲学教育、他们在教育实践中的感受和思考，以及哲学对于中国学生和当代中国人的意义。

哲学更重要的是一种精神气质和思维方式

张松:《从惊奇开始:青少年哲学第一课》是八位哲学专业学者一起写的一本书，里面有一个副标题特别好--“哲学始于对世界的惊奇”。它涉及的都是非常根本的哲学思考问题，虽说是给青少年的一本读物，但我觉得也非常适合成年人阅读。

今天这里是相对轻松一点的沙龙聊天方式。“理想国”准备了一些问题，因为三位嘉宾都是大学教授，希望结合老师们自身在国内外的教育和教学经验，谈谈国内外哲学教育的区别、青少年为什么要学哲学。

刘擎:没有说小孩子一定要学哲学。大家不要把哲学想成一种书本知识，说你开始读亚里士多德、柏拉图、黑格尔、康德，这样才叫学哲学。不是的。哲学是爱智慧的意思，所以哲学更重要的，无论对于小孩子，还是非专业人士，是一种精神气质和思维方式，能够更清澈地来辨析复杂的问题，保持开放的心理。因为没有人能够把握所有的绝对的智慧，但有些问题是可以相对澄清的。

我觉得最根本的哲学气质是说，我们不是淹没在生活世界的潮水和洪流中跟着走。我们也做不到永远跟着走，因为你跟谁走?于是它会要求你对世界、对自身、对自身的处境有一种所谓问题化，甚至有的时候是陌生化的距离，那个批判性思考的距离，来重新看待它。这就是哲学的气质和能力。如果你发挥发展自己这种能力的时候，你会发现可能需要一些哲学的知识，也就是说在原则上每个人都可以接近哲学，接近哲学的气质、意识和能力，而且我不相信有人能够完全没有任何这样的哲学气质来真正地展开生活。

那它好不好?有人说学哲学以后，本来不想就挺好了，弄那么复杂之后，想也想不明白，而且告诉你大部分事情都解决不了。解决的都分出去，归到各种各样科学中，自然科学到社会学、心理学。剩下的可能就是那些解决不了的问题，比如人的意识到底是什么，有没有意识，意识是物理性的还是纯粹的、不一样的。

但是无论如何，第一，我们在现实世界当中，要真正地展开生活是离不开哲学的敏感性、哲学的气质。另外一面，哲学家密尔说人是有高级快乐、低级快乐的，他也说“宁可做一个痛苦的苏格拉底，也不要做一个快乐的小猪”。我不相信人能像快乐的小猪那样生活，但他背后有一个意思是说，你要过一种生活，是一个更充分意义上的精神的存在、道德的存在，那你就不得不是哲学性的。

蔡文菁:这本书的缘起，是当时季风书店要做这样一个讲座系列，刘老师讲最开始的一堂，后面我找了高松还有其他一些朋友，一起来讲后面几章。当时我们都非常开心，尤其对于我来说。我刚刚进入到大学里面工作，面对的是一群大学生，我自己在讲大学课程的时候都有一点点困难，因为要把自己在纸笔上写的东西讲出来，能够让大学生去了解，而且他们可能之前对于哲学都没有什么概念。要面对高中生，他们年龄更小，他们一直以来接受的教育，可能都没有听说过哲学，所以是更大的挑战。在准备的过程中，包括讲的过程中，我都有很深的感触。

哲学意味着最根本的发问，会带来创新的力量

蔡文菁:我非常认同刚才刘老师讲的，哲学教育如果在非常狭窄的意义上去谈，只把它作为一个思想传统、作为一个学科，并不是每个人都一定要接受的。但是在一种宽泛的意义上，哲学教育可能就等同于教育本身。我的女儿现在读小学，小学会引入中国哲学的一些教育，儒家的传统、道家的传统，会给他们讲一点这些，其实这也是一种哲学教育。那是因为哲学本身就属于我们思想的传统，是不可分的。这也是为什么我们讲到法国人，他们应该是在高中最后一年学哲学，考试还要考哲学，我们觉得好像特别了不得。其实讲讲笛卡尔，讲讲斯宾诺莎，这都是法国这个国家文明的传统。我们也是有中国哲学的传统。

文章来源：《世界哲学》 网址: http://www.sjzxzzs.cn/zonghexinwen/2022/0314/693.html